葉片如何適應光合作用

葉片如何適應光合作用

準則

1.      吸收最多光線

2.      進行光合作用的位置獲取最多二氧化碳

3.      獲取最多水分

4.      能最快移走光合作用直接產物

作答時重要提示: 作答適應說明時，應利用以上的準則說明，不要祇寫「有效進行光合作用」。

葉片內部構造

構造	適應特徴	適應說明
角質層	透明	可讓更多光線進入柵狀組織
上表皮	薄且透明	可讓更多光線進入柵狀組織
柵狀組織	(1)   排列緊密 (2)   含有大量葉綠體	可容納最多葉綠體，以便吸收最多光能
海綿組織	具氣室，細胞之間有許多空隙 氣室連接氣孔	使外界的二氧化碳更快到達含較多葉綠體的柵狀組織，提供原料進行光合作用 更易帶走氧氣這副產物，使氧氣不會積聚，從而影響光合作用速率
下表皮	薄且透明	讓剩餘光線可穿透至下層的葉片
具輸導組織	葉脈伸延至整塊葉片(*)	使水分更易運送至進行光合作用的細胞

葉綠體的適應特徵

特徵	適應說明
類囊體堆叠成基粒	可提供更大表面積，容納更多葉綠體吸收光線
基粒之間相連	讓光合作用的生成物更有效在葉綠體內運送
基質含有負責催化光合作用反應的酶	為光合作用提供足夠的催化劑
由雙層膜包圍	能

葉片本身

特徵	適應說明
薄	可使由下表皮進入的二氧化碳更快達柵狀組織
面積大	可有更多表面積，吸收最大量光能

植株整體

特性	適應說明
莖具正向光性，彎向光源生長	使葉片可以最佳角度吸收最多光線
不同位置葉片排列呈鑲嵌狀	上下層葉片不會互相遮擋
莖頂部優先生長	可接觸更多光線
根具正向地性	可更易吸收水分，提供原料供光合作用之用

備註:

葉片是進行光合作的主要構造，但同時也是有花植物運送水分的主要構造，有花植物，尤其是樹木，需要依靠植物透過葉片進行蒸騰作用(即失水)，產生蒸騰拉力，從而把水分從根部拉向植株上方。

但失水太多的話，植物會死亡! 因此葉片的構造及設計也要避免失水過多。

某株植物葉片最終的形態，其實取決於適應進行光合作用與防止失水過多的平衡。

如何作答論述題

如何作答論述題

DSE生物科的考題形式有論述題，論述題指的是佔約10-12分，其中有3分屬於傳意能力。由於佔超過10分，作答不好的話，足以跌一個等級或以上。(如本來可取5**的話，便可能連跌3級，變成4等級)，所以同學宜好好掌握如何處理這題目。

跟從前AL時代可選答不同，DSE的生物卷祇有1條論述題，而且是必答的! 如果同學剛好對這條題目完全不熟悉內容，或作答方向出錯，或因答題技技欠佳的話，便隨時我失掉好多分數!

DSE生物科的論述題主要分為以下三大類:

(1)   純背誦(幾乎祇是背誦教科書相關內容便可以)

(2)   跨課題的比較或綜合說明

(3)   應用題(考核同學能否從已學的知識中解答日常的問題)

第(1)類應該是最容易的，祇要熟悉內容，便能詳細準確作答。

第(2)類很難說是否容易，有些可能教科書或參考書曾提及，有些則沒有提及，看同學即場發揮。

-          這類題目許多時屬比較題型，同學宜先列出欲比較的項目，不要一股腦兒地祇把兩件事情寫下來。

-           

第(3)類應用題最考驗同學的能力。

-          但請記住，現時DSE的考核範圍不會脫離考試範圍的，因此同學應先想想這些應用題其實跟哪些課題及內容有關。

作答時建議注意事項

1.      先撰寫大綱，建議用MINDMAP或表格(如是比較題)方式列出關鍵字眼(可用簡稱)，大約10分鐘便可以。真正作答時便不易漏掉一些資料。

2.      為避免偏離題目，強烈建議於題目上畫出關鍵字眼，並填於MINDMAP上，已便能清晰看清有否準確作答。

常見失分原因:

1.      作答不夠全面，於某些範圍作答太多，導致其餘部份沒有分數。

2.      用字不夠準確，重複作答。(通常因沒有撰寫大綱)

以下是歷年DSE的題目，同學可參考一下:

2019(第3類)

現今，飼養貓狗等龐寵物在香港日趨普及。部分人士偏愛飼養純種寵物而非雜種寵物。可是，因為育種方法不同，與雜種寵物比較，純種寵物患上遺傳病的風險通常較高。為了保持血流純正，純種寵物是由近親交配所生。解釋為甚麼遺傳病往往由隱性等位基因所攜帶。透過比較育種方法對後代基因組成的影響，討論為甚麼純種寵物較雜種寵物患上遺傳病的風險較高。(11分)

2018(第3類)

有人告訴小玲，她呼出的二氧化碳，可能源自埋藏在地底數百萬年的恐龍身體的一部份。運用你的生物學知識，描述該碳的旅程。這旅程應包括來自埋藏在地底恐龍的碳，如何能夠在經歷數百萬年後出現在小玲呼出的二氧化碳內。(11分)

2017(第3類)

有些自然治療師聲稱，沿著四肢並向著軀幹方向施壓，能改善淋巴循環及達致減輕體重的效果。可是，這些治療的成效極具爭議性。簡述淋巴液如何從血液形成及回流到血液循環系統。就以上每項聲稱，討論其在科學上的合理性。(11分)

2016(第2類)

生物的氣體交換主要藉擴散作用進行。作為有效率的氣體交換器官，植物的葉子和人類的肺葉在構造適應上均具備一些共通的原理。討論它們的構造如何適應以符合這些共通原理。除了這些相同之處外，解釋為甚麼人類的呼吸系統在操作上更有效率。(11分)

2015(第1-2類)

雖然動脈和靜脈都是血管，但它們在構造上有明顯的差異。討論這些構造差異如何與血管維持血流的不同方法有關。(11分)

2014(第3類)

最近，有人食用富含瘦肉的膳食來減輕體重和增加肌肉。他們可能達到這些目的，但這膳食同時會帶來一些健康問題。根據我們身體的營養需求和蛋白質的代謝，從正反兩面討論這種富爭議性的膳食。(12分)

2013(第2類)

蛋白於體內負起不同功能，而其功能上的角色與其構象(形狀)息息相關。試描述蛋白分子如何具有不同的構象，並解釋這些不同的構象怎樣令蛋白發揮不同的功能。(11分)

2012(第1類)(註: 本來應是第2類，但太多教科書或參考書已有以下的建議答案，變成了是第1類)

有絲分裂和減數分裂是確保生命得以延續的重要過程。比較兩種過程的差異，並指出它們差異之處的重要性。(11分)

同學會留意到，其實DSE考核第1類(即純背誦)的情況不多，而且近年更傾向第3類應用題! 所以同學如想達到4級或以上成績的話，多些練習這些題目是必須的。