2020年3月2日 星期一

如何作答論述題


如何作答論述題

DSE生物科的考題形式有論述題,論述題指的是佔約10-12分,其中有3分屬於傳意能力。由於佔超過10分,作答不好的話,足以跌一個等級或以上。(如本來可取5**的話,便可能連跌3級,變成4等級),所以同學宜好好掌握如何處理這題目。

跟從前AL時代可選答不同,DSE的生物卷祇有1條論述題,而且是必答的! 如果同學剛好對這條題目完全不熟悉內容,或作答方向出錯,或因答題技技欠佳的話,便隨時我失掉好多分數!

DSE生物科的論述題主要分為以下三大類:
(1)   純背誦(幾乎祇是背誦教科書相關內容便可以)
(2)   跨課題的比較或綜合說明
(3)   應用題(考核同學能否從已學的知識中解答日常的問題)

第(1)類應該是最容易的,祇要熟悉內容,便能詳細準確作答。

第(2)類很難說是否容易,有些可能教科書或參考書曾提及,有些則沒有提及,看同學即場發揮。
-          這類題目許多時屬比較題型,同學宜先列出欲比較的項目,不要一股腦兒地祇把兩件事情寫下來。
-           
第(3)類應用題最考驗同學的能力。
-          但請記住,現時DSE的考核範圍不會脫離考試範圍的,因此同學應先想想這些應用題其實跟哪些課題及內容有關。

作答時建議注意事項
1.      先撰寫大綱,建議用MINDMAP或表格(如是比較題)方式列出關鍵字眼(可用簡稱),大約10分鐘便可以。真正作答時便不易漏掉一些資料。
2.      為避免偏離題目,強烈建議於題目上畫出關鍵字眼,並填於MINDMAP上,已便能清晰看清有否準確作答。

常見失分原因:
1.      作答不夠全面,於某些範圍作答太多,導致其餘部份沒有分數。
2.      用字不夠準確,重複作答。(通常因沒有撰寫大綱)



以下是歷年DSE的題目,同學可參考一下:

2019(第3類)
現今,飼養貓狗等龐寵物在香港日趨普及。部分人士偏愛飼養純種寵物而非雜種寵物。可是,因為育種方法不同,與雜種寵物比較,純種寵物患上遺傳病的風險通常較高。為了保持血流純正,純種寵物是由近親交配所生。解釋為甚麼遺傳病往往由隱性等位基因所攜帶。透過比較育種方法對後代基因組成的影響,討論為甚麼純種寵物較雜種寵物患上遺傳病的風險較高。(11分)

2018(第3類)
有人告訴小玲,她呼出的二氧化碳,可能源自埋藏在地底數百萬年的恐龍身體的一部份。運用你的生物學知識,描述該碳的旅程。這旅程應包括來自埋藏在地底恐龍的碳,如何能夠在經歷數百萬年後出現在小玲呼出的二氧化碳內。(11分)

2017(第3類)
有些自然治療師聲稱,沿著四肢並向著軀幹方向施壓,能改善淋巴循環及達致減輕體重的效果。可是,這些治療的成效極具爭議性。簡述淋巴液如何從血液形成及回流到血液循環系統。就以上每項聲稱,討論其在科學上的合理性。(11分)

2016(第2類)
生物的氣體交換主要藉擴散作用進行。作為有效率的氣體交換器官,植物的葉子和人類的肺葉在構造適應上均具備一些共通的原理。討論它們的構造如何適應以符合這些共通原理。除了這些相同之處外,解釋為甚麼人類的呼吸系統在操作上更有效率。(11分)

2015(第1-2類)
雖然動脈和靜脈都是血管,但它們在構造上有明顯的差異。討論這些構造差異如何與血管維持血流的不同方法有關。(11分)

2014(第3類)
最近,有人食用富含瘦肉的膳食來減輕體重和增加肌肉。他們可能達到這些目的,但這膳食同時會帶來一些健康問題。根據我們身體的營養需求和蛋白質的代謝,從正反兩面討論這種富爭議性的膳食。(12分)

2013(第2類)
蛋白於體內負起不同功能,而其功能上的角色與其構象(形狀)息息相關。試描述蛋白分子如何具有不同的構象,並解釋這些不同的構象怎樣令蛋白發揮不同的功能。(11分)

2012(第1類)(註: 本來應是第2類,但太多教科書或參考書已有以下的建議答案,變成了是第1類)
有絲分裂和減數分裂是確保生命得以延續的重要過程。比較兩種過程的差異,並指出它們差異之處的重要性。(11分)


同學會留意到,其實DSE考核第1類(即純背誦)的情況不多,而且近年更傾向第3類應用題! 所以同學如想達到4級或以上成績的話,多些練習這些題目是必須的。

2019年1月2日 星期三

如何回答「比較」的題目?

如何回答「比較」的題目?

其實要求比較的題目,從來都是難度較大的題目,因為同學首先需要清楚兩者的詳細資料,然後找出共同的地方,才能進行比較!

有時同學錯覺以為要求比較的題目較容易,祇是背誦資料,祇是因為該題目於過往的公開試題目中已出現過,教科書或參考書已把相對標準的答案列於書中,同學祇要背誦便成了。

常見的問題:
1.      祇不斷描述兩者的資料,沒有進行比較。
2.      描述時太詳細說明兩者的獨特構造及機制。

例如以下一題:

比較哺乳動物及植物的支持作用。

同學可能的答法:
哺乳動物利用骨骼及連接的肌肉用作支持身體。
植物利用木質部或薄壁細胞呈硬脹作支持。

以上是許多同學的答法,但都不是正確的答法!
因為既然是不同的生物,尤其是不同類別的生物,即使功能相同,方法一樣,許多時科學家也把不同的構造賦予不同的名稱。

所以不應用個別的構造名稱來作比較! 應該利用兩者之間的共同點來作比較。
用回以上例子,哺乳動物及植物的支持作用有甚麼共同點。
要考慮的是:
支持是甚麼? 有甚麼作用? 哺乳動物跟植物有分別嗎?
支持依靠的機制是甚麼? 有多少類別? 哺乳動物跟植物分別用甚麼機制?
支持涉及的構造(包括細胞)需要甚麼特徵? 哺乳動物跟植物有分別嗎?
其他….

其實建議同學進行比較時,最好習慣列出一個表,這個表的最左方必須要有比較的項目,例如以下:

哺乳動物
植物
支持的作用


依靠的機制


涉及構造的特徵



練習
1.      人類瞳孔對光的反應跟植物向光性的比較。
2.      缺氧呼吸 vs 需氧呼吸
3.      氮循環 vs 碳循環
4.      其他….

同學應首先分析兩者之間有甚麼共同點,然後列出這共同點下的一般機制,才能好好進行比較。
例如(1) 人類瞳孔對光的反應跟植物向光性的比較。
兩者皆屬協調作用(或感應性)。
既然都是協調作用,一般的機制涉及以下各方面:
(1)   刺激
(2)   感受器
(3)   傳送的訊息類別(神經脈衝 / 化學物質(激素)
(4)   中央協調中心
(5)   傳送訊息類別(神經脈衝 / 化學物質(激素)
(6)   反應器
(7)   反應(速度

比較時便應根據以上的項目進行,但應避免使用專屬構造的詞彙!

2018年11月20日 星期二

根據資料作出推論(1)



如何根據資料作出推論



根據上圖,試判斷那時段正進行吸氣? (4分)

 答法1: (試估計可獲得多少分?)

P及Q,因為吸氣時外界氣壓應較肺內氣壓大。

-------------------------------------------------------------------------
以上答法最多祇取得2分,甚至乎有可能祇取得1分。

請務必記住,根據資料作出推論時,必須出現資料中相關的字眼或數據,才能讓人清楚推論是根據資料而得出的。

-----------------------------------------------------------------------
建議答法如下: (括號內的字不用寫)


P及Q (1)
外界氣壓較肺內氣壓大時,空氣會由外界進入肺部,稱為「吸氣」(1) (說明甚麼情況下才會進行吸氣動作)
外界氣壓基本上是 760 mmHg,(1) (說明哪一數據是外界氣壓)
因此如肺內氣壓低於 760 mmHg的時段,即P及Q時段,代表氣壓較外界低, 空氣才會進入。(1)