如何回答「比較」的題目?
其實要求比較的題目，從來都是難度較大的題目，因為同學首先需要清楚兩者的詳細資料，然後找出共同的地方，才能進行比較!
有時同學錯覺以為要求比較的題目較容易，祇是背誦資料，祇是因為該題目於過往的公開試題目中已出現過，教科書或參考書已把相對標準的答案列於書中，同學祇要背誦便成了。
常見的問題:
1.
祇不斷描述兩者的資料，沒有進行比較。
2.
描述時太詳細說明兩者的獨特構造及機制。
例如以下一題:
比較哺乳動物及植物的支持作用。
同學可能的答法:
哺乳動物利用骨骼及連接的肌肉用作支持身體。
植物利用木質部或薄壁細胞呈硬脹作支持。
以上是許多同學的答法，但都不是正確的答法!
因為既然是不同的生物，尤其是不同類別的生物，即使功能相同，方法一樣，許多時科學家也把不同的構造賦予不同的名稱。
所以不應用個別的構造名稱來作比較! 應該利用兩者之間的共同點來作比較。
用回以上例子，哺乳動物及植物的支持作用有甚麼共同點。
要考慮的是:
支持是甚麼? 有甚麼作用? 哺乳動物跟植物有分別嗎?
支持依靠的機制是甚麼? 有多少類別? 哺乳動物跟植物分別用甚麼機制?
支持涉及的構造(包括細胞)需要甚麼特徵? 哺乳動物跟植物有分別嗎?
其他….
其實建議同學進行比較時，最好習慣列出一個表，這個表的最左方必須要有比較的項目，例如以下:
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哺乳動物
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植物
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支持的作用
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依靠的機制
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涉及構造的特徵
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練習
1.
人類瞳孔對光的反應跟植物向光性的比較。
2.
缺氧呼吸 vs 需氧呼吸
3.
氮循環 vs 碳循環
4.
其他….
同學應首先分析兩者之間有甚麼共同點，然後列出這共同點下的一般機制，才能好好進行比較。
例如(1) 人類瞳孔對光的反應跟植物向光性的比較。
兩者皆屬協調作用(或感應性)。
既然都是協調作用，一般的機制涉及以下各方面:
(1)
刺激
(2)
感受器
(3)
傳送的訊息類別(神經脈衝 / 化學物質(激素)
(4)
中央協調中心
(5)
傳送訊息類別(神經脈衝 / 化學物質(激素)
(6)
反應器
(7)
反應(速度
